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中学打造零手机校园,教育无能的借口和以爱为

admin 2019-04-08 18:35
为了进一步做好学校安全工作管理,确保校园平安稳定,近日,学校实施“零手机校园”活动,采用金属探测器来检查学生的书包和课桌,在3个月的时间内总共收缴了67部手机。这样的效果看起很美好,而且理由也是冠冕堂皇,美其名曰“为了学生们的成绩”。很多家长也表示赞同,对这项行动表示认可。但这样的做法值得鼓励吗?
 
 
据了解,我国法律规定,公民具有通信自由的权利,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。也就是说,学校收缴学生手机的做法,很有可能违反国家法律。如果有学生或家长进行上诉的话,学校的败诉基本上会是没有任何悬念的。不管学校的初衷是什么,都不能以“为孩子好”的名义去侵犯孩子的正当合法权益。
 
现在智能手机可以说是非常普遍了,可以说现代人的生活已经离不开手机了,但是手机在带来便利的同时也产生一些不利影响,尤其是对孩子。前几日,教育部发布了禁止有害APP进入校园的通知,这就是对手机不利影响的一种减缓方式,这也从侧面证明了学生的学习已经跟手机有密切的联系。
 
 
现在手机上有很多关于学习的APP,这其中有很多是有利于孩子的学习的,而且很多学校也都会借助相关的APP进行教学。我们在指责手机的危害时,不能否认其对学生学习的好处,打造零手机校园,实际上是一种一刀切的方式,为了避免危害,连同好处也一并拒绝。或许会有人说手机确实给孩子的学习带来影响,但想想我们小时候,在没有手机的情况下,我们是否会认真学习呢?说到底,影响学生学习的,并不只是手机的原因,还有更多深层次的原因,手机只是一个借口。
 
 
在现在手机普及的情况下,与其用强硬的手段来阻止手机的危害,不如通过引导,放大手机对学习的好处,减少手机对学生的不良影响。打造零手机校园,只是学校缺乏有效的管理手段,或者说是不愿进行深层次的探索,拒绝手机只是一个教育无能的借口。